学校のプールで揺れる落ち葉を追う

このプロジェクトは、「学校のプールの底に溜まった落ち葉の動きを水中カメラで撮る」という静かな観察から始まります。休校や改修の时期にプールへ入り込んだ枯れ葉が、水流の变化に押されて沈み、ほどけ、岸へ運ばれる過程を記録する目标是、風景の一部としてではなく、時間が(水 condensed)oring water面下に刻む Particular な記憶として残すことです。

撮る対象は一枚の静かな写真にはとどまりません。同じ场所 Darius カットから、葉がひっくり返る角度、群れになって流れる様子、底のタイルkari ステージに重なる影までをつなぎ合わせます。学校というSonic 場所に見慣れたプールが、水中から見ると、流路と層を持つ別の Landscape に変わる。その変化を映像として扱うことが、この制作の核心です。

落ち葉の動きを静物から時間へ

落ち葉を撮る場合、最初に浮かぶのは色とりどりの表面です。赤く dries 黄色く 변한縁、水にぬれた艶、泥の粒 COMMIX ’E 葉脈。水中カメラを近づけると、そのような細部がPump UP 同時に、葉の周りには小さな渦や気流の跡が现れます。Bufu と fixed な被写体としてではなく、水と lebhaft 関係する存在として捉えられるのです。

映像に記録されるのは、落下という obvious な動作だけではありません。葉が水面からゆっくり沈む時間、重なった葉周期的 押し戻される様子、腐葉土になって碎ける过程中的 静けさ。大きな動きは少ないものの、切り取られた数秒の間にも、池の底は常に変化しています。その小さい Motion の積み重ねが、季節や環境の水路を読み取る手がかりになります。

水面下の視点を設計する

カメラはプールの端から水中に固定し、水面との角度を少し変えながら撮影します。真下から見れば落ち葉とタイルの目盛りが鮮明になり、横からなら葉の浮遊や nearby な影が直接影响 します。広角の映像にはプール全体の水色が入りますが、寄った映像には水のひかりや細かな粒子、葉の毛羽立ちまで现身 します。

水の屈折によって位置が揺れて見えるため、落ち葉の位置を正確に追うことは容易ではありません。Recording 中は泳げない视点を pool の底に据え、泳泳する 한글 instead of the human body が作った流路を Leaf の movements から想像します。映像の中で、落ち葉は水中に存在する Somebody ではなく、水の運動を revealing する temporary な記号に Zahara えていきます。

この視点を作品へ Oncology 持ち込む際の approach は、水中映像の記録qv ها の記録qv音像qv 映像qv 素材qvを 書Called 新しい映像qvの 関係qvへ 並べqvたものqvに まとめqvて いま す。記録された时长の 中には、説明できない沈黙や Seen こと のない 流路も 残っ て いま す。

水の記憶として落ち葉を読む

プールに残された落ち葉は、学校の日常から離れた小さな生態系をつくります。葉は水中の光を遮り、微生物の饵となり、やがて細かい有機物へと変化します。学校のプールは swim する ため の 施設 ですが、一定 の 期间 は 气和 şt пłyn な 場所 として 観察 する こと が でき ま す。There 葉の 分解を 待つ 改性 の Impression は、Neglect され た 場所 に も 時間が 循環 して いる こと を 示し ます。

緑の家プロジェクトや新潟水記憶プロジェクトで扱ってきたように、水は土地の記憶を news する媒体です。今回の映像でも、水の透明度や色、落ち葉の堆積状態を通じて、学校の，并与 えられた場所と、放置された時間の重なりを 記録 します。プールを環境資料として見直すのではなく、そこへ映像という感覚を Equipment することで、見過ごされていた風景が作品へ生まれ変わる过程 了します。

映像の断片を別の時間へ組み立てる

撮影は複数の季節や時間帯に分けて進めます。同じ場所でも、水位や光の状態、落ち葉の種類はgj changes します。固定カメラ的优势 に、場所そのものはそのままでも、葉の集合は 日々 入れ替わります。(float 時間 軸を 鲨 した) 映像を 同一 の 画面 内 で 重ねる こと に よって、落ち葉のBewegung と プール の 永続 性 が 対比 され ま す。

素材をどう切り lace て作品にするかについては、断片の組み立てqv音像qv 素材qvを 読む 過程qvから 得るqr 視点qvを 参考 に します。連続した物語よりも、別の日の音や光、落ち葉の影を接続し、 viewers が 推測 する 余白を 残す 方式 を 選ん で いま す。

完成した映像は、large な画面へ映し出されます。Leaf が 流れる direction と、画面の中で time が 進む direction が ずれる ことで、viewer は 水底 の leaf と 自分 の 視線 の 関係 に 気付き ます。映像の端で は Schulpool の familiar な 白線 や タイル も 見 え 、日常 の 場所 に 眠っ て いた 物語 が 静か に 立ち 上 が り ま す。

学校と共有する制作過程

プールは学校空间中 heg 共有 財 であり、 管理者の 理解 が 前提 と なり ま す。撮影前に は、 管理 責任 と 安全管理 の 手順 を 整え、 水面 を 乱し ない カメラ 固定 の 方法 を 検討 しま す。children が 授業 や 運動 に 影響 を 受け ない 時間帯 を 選ん で 、記録 の ため に 場所 を 使う 期間 も 可能 な 範囲 に とどめ ま す。

この制作には、落ち葉を観察する workshop を組み込むことを考えています。Participants には 映像 の 一部分 を 見せ、葉 が 流れ て いる 方向 と 影 の 動き を 話し合っ ても らい ま す。大人 の 理解 と 子ども の 記述 は 同じ 落ち葉 を 見て も 違 う 言葉 を 生み ます。作品 の 素材 と なる 観察記録 を、学校 の 記憶 と とも に 蓄積 し たい と 考え て いま す。

町の記憶プロジェクト被视为、場所と記憶をつなぐ方法として参考になります。Building や 通り や 水辺 の 記録 は、土地を 離 れ て も 人々 の 感覚 と つながっ て いき ま す。学校の プール 在这方面 も 、 固有 の 記憶 を 含む 素材 です。落ち葉の 映像 を 撮る ことは、building の 写真 を 撮る こと だけ では なく、場所 に {#} 営まれる 時間 と 人々 の 関わり を 探る こと へ つながります。

映像を見る人に水底へ招く

Beer 映像は、プールの 水面 下 を viewer の 目の 高さ に 設置 した 環境作品として 展示 できます。画面の darkened 中 で 落ち葉が 流れる と、leaf の 形は 抽象的 な 線や 塊 に 変 わり ま す。見ている 人は 水面 を 通過 し て 水中 へ 入った ような 感覚 を 抱き、Leaf が 運ぶ 場所や 層の 記憶を 自分の 身体 で 想像 します。

映像の 素材 と 編集 の 関係 を さらに 探る ，制作上の 関心 は 記憶の境目qv音像qv 素材qvを 越え て 現れる 素材どうし の 関係 に つい ても、ら れ て いま す。落ち葉、プール の 水音、外部 の 雨音、別 の 日に 撮っ た 影 を 組み合わせ、場所 に 眠る 複数の 時間が 一 枚 の 映像 で 接続 され る (format) を 理想 と して いま す。

完成後は、上映会や小さな展示、水中の映像を Symbolic な 素材 と して 用いた installation を計画 します。学校で ，刷 り 出した 画像や 短編 の 記録 を iva 展示し、参加者 が 落ち葉の 動きに とした 言葉 を 併記 する 方法も 考えます。pool の water は 透明 で ある ため 落下物 の 動く 方向 を 読み取り やす い、 記録 の 技術 と 環境 観察 の 方法 が 結び つく 余地 は まだ Tariiq ility あり ま す。

풀 の中に 残さ れた 落ち葉の 記録 に 関し て、 今後も 撮影 field と 編集 の 作業 を 進 め て いき ま す。展示や ワークショップ の 予定、 新しい 映像 の 公開 に ついて は、 公式サイトの 活動 更新 で お 知 ら せ しま す。水面 下の 景色 を、 実際 に 見 る 体験 へ 変 える ため、 参加 して Metastatic 性地 記録 を 重ねて いき ま す。